Уже очень скоро в дошкольном образовании предусматриваются изменения. В феврале 2017 Кабмином был принят законопроект, который поможет решить проблемы функционирования дошкольных учреждений, расширит возможности для их создания и дальнейшей деятельности.
Проблема посещения детских садов очень актуальна и существует уже не первый год. Согласно статистике, более 85 тыс. детей находятся в очереди на зачисление в детское учреждение. Многие из них так и не попадают в садик, и идут в будущем в школу без элементарной учебной подготовки, не умея иногда совсем вести себя в обществе. Дети, по вине государства, просто не имеют возможности воспользоваться своим конституционным правом на получение дошкольного образования. Особенно это актуально в густонаселенных районах, где учреждений дошкольного образования просто катастрофически не хватает. В лучшем случае, заботливые родители, заботясь о своем малыше, могут купить тетради для ДОУ и заниматься обучением дома. И обычно даже самый лучший «Букварик» или Федиенко прописи не могут заменить ребенку общение со сверстниками.
Именно поэтому возникла необходимость в создании частных и корпоративных детских садов. Их учредителями могут быть общественные организации совместно с местными органами власти. В проекте нового закона подробно расписаны все шаги от создания до управления такими дошкольными учреждениями.
Особое внимание законопроект уделяет созданию в новых ДОУ инклюзивных групп. Уже доказано, что малыш с пороками развития лучше развивается в окружении своих здоровых сверстников. Находясь с самого детства в социуме, ребенок привыкает быть таким, какой он есть и не комплексует в будущем. И здоровые дети учатся быть милосердными, сочувствовать и помогать своему больному товарищу, а также ценить свое здоровье.
Согласно новому закону в инклюзивной группе должно воспитываться не более, чем 15 детей. Среди них - не более трех с особыми потребностями. Такими детьми являются: слепые, глухие, с ограниченным слухом и зрением, с нарушением опорно-двигательного аппарата, задержкой психического или умственного развития, нарушением речи, больные аутизмом. Для помощи воспитателю инклюзивной группы внедряется новая должность - ассистент.
В свою очередь, для успешного выполнения нововведения государство обязуется предоставлять местным бюджетам субвенции. За эти средства будут проводиться дополнительные коррекционные занятия для детей с недостатками развития, покупаться специальные средства, тетради, учебники и плакаты для ДОУ.
Такие шаги МОН помогут охватить дошкольным образованием гораздо большее количество детей.
