Краткая информация
Монография посвящена актуальной дидактической проблеме - обучению детей дошкольного возраста. В предлагаемой работе автор использует категориальный аппарат и инструментарий теории педагогики, привлекая достижения других дисциплин, но неуклонно оставаясь в пределах дидактики как отрасли дошкольной педагогики. Проанализированы современные задачи и содержание обучения, охарактеризованы принципы, методы и формы организации обучения, описан процесс овладения дошкольниками знаниями, умениями и навыками, представлена авторская модель структуры занятия.
Рекомендуется специалистам в области теории и методики дошкольного и начального образования, студентам педагогических вузов, аспирантам, научным работникам, воспитателям и родителям.