Краткая информация
Novyy pidruchnyk vydavnytstva "Heneza" "Istoriya Ukrayiny. Vsesvitnya istoriya" dlya 6-kh klasiv skladeno vidpovidno do prohramy NUSH. Pidruchnyk stvoreno vidpovidno do modelʹnoyi navchalʹnoyi prohramy «Istoriya Ukrayiny. Vsesvitnya istoriya. 6 klas» dlya zakladiv zahalʹnoyi serednʹoyi osvity (avtory: Piskarʹova I. O., Burlaka O. V., Mayorsʹkyy V. V., Meleshchenko T. V., Shchupak I. YA.). Vin maye chitku strukturu, mistytʹ dostatnyu kilʹkistʹ navchalʹnoho materialu, a takozh riznomanitni vpravy, shcho v kompleksi zabezpechuye rozvytok istoryko-khronolohichnoho, heoprostorovoho, krytychnoho i systemnoho myslennya, formuye naskrizni vminnya i rozvyvaye tvorchi zdibnosti. Obsyah i skladnistʹ proponovanoho v pidruchnyku navchalʹnoho materialu ye optymalʹnymy i vidpovidayutʹ mozhlyvostyam zasvoyennya yoho uchnyamy na nalezhnomu rivni, shcho daye zmohu dosyahty vyznacheni prohramoyu ochikuvani rezulʹtaty navchannya. Poslidovne zastosuvannya rekomendovanykh avtoramy metodychnykh pryyomiv spryyatyme formuvannyu v uchniv navychok samostiynoyi roboty z istorychnymy dzherelamy, ilyustratyvnym materialom, terminamy y ponyattyamy, sponukatyme do vyslovlennya vlasnykh dumok, stvoryuvatyme umovy dlya formuvannya zahalʹnykh zhyttyevykh tsinnostey.
Ещё
1 165 / 5 000
Результаты перевода
Перевод
Новый учебник издательства "Генеза" "История Украины. Всемирная история" для 6-х классов составлен в соответствии с программой НУШ.
Учебник создан в соответствии с модельной учебной программой «История Украины. Всемирная история. 6 класс» для заведений общего среднего образования (авторы: Пискарева И. А., Бурлака О. В., Майорский В. В., Мелещенко Т. В., Щупак И. Я.).
Он имеет четкую структуру, содержит достаточное количество учебного материала, а также разнообразные упражнения, которые в комплексе обеспечивают развитие историко-хронологического, геопространственного, критического и системного мышления, формируют сквозные умения и развивают творческие способности.
Объем и сложность предлагаемого в учебнике учебного материала оптимальны и соответствуют возможностям усвоения его учащимися на должном уровне, что позволяет достичь определенные программой ожидаемые результаты обучения. Последовательное применение рекомендованных авторами методических приемов будет способствовать формированию у учащихся навыков самостоятельной работы с историческими источниками, иллюстративным материалом, терминами и понятиями, побуждать к выражению собственных мыслей, создавать условия для формирования общих ценностей.
